KONSEP PANTUN LINGUISTIK: MEDIA PENGENALAN KATA KERJA DAN BENDA UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep Pantun Linguistik sebagai media pengenalan kata kerja dan benda untuk siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Studi pustaka dilakukan untuk menganalisis buku dan jurnal yang relevan dengan kajian. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pantun disusun dari kelas-kelas kata, termasuk kelas kata kerja dan benda. Karena itu pantun bisa digunakan sebagai media pembelajaran linguistik struktural kepada siswa tingkat Sekolah Dasar, termasuk dalam mempelajari kelas kata kerja dan benda. Sesuai dengan dunia anak, yaitu dunia bermain sambil belajar. Penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman guru dalam membuat Pantun Linguistik yang bisa digunakan sebagai media pengenalan kelas kata kerja dan benda kepada siswa. Sehingga Pantun Linguistik dapat memperkaya perbendaharaan kata siswa.