PENGEMBANGAN ASESMEN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan model asesmen autentik dan buku pedoman asesmen mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian dilakukan melalui studi lapangan untuk memperoleh gambaran pengetahuan guru tentang asesmen autentik dan penerapannya di SMP serta penyusunan buku pedoman asesmen pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Pengumpulan data menggunakan kuisioner, wawancara, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bawa pada umumnya guru-guru belum memahami dan belum menerapkan asesmen pembelajaran Bahasa Indonesia dengan benar, model asesmen pembelajaran Bahasa Indonesia dan buku pedoman asesmen dapat dilanjutkan ke tahap evaluasi selanjutnya. Sebahagian besar guru-guru mengharapkan kegiatan latihan dan pendampingan dalam merancang dan menerapkan model dalam pembelajaran di SMP

Kata Kunci: Asesmen, SMP, Pembelajaran Bahasa Indonesia.